摘要：韓中兩國(guó)地緣上臨近，自古以來(lái)兩國(guó)無(wú)論在政治經(jīng)濟(jì)還是文化上，都進(jìn)行著密切往來(lái)，隨著韓中交流的日益緊密，在中國(guó)掀起學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的熱潮。由于韓語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)，時(shí)制是通過(guò)助詞和詞尾來(lái)表達(dá)的，而漢語(yǔ)中缺少相對(duì)應(yīng)的助詞和詞尾，尤其國(guó)內(nèi)韓語(yǔ)語(yǔ)法教材對(duì)時(shí)制詞尾“?，?，?”和“??”的論述較少，加上時(shí)制詞尾“?，?，?”和“??”的含義廣泛，用法多樣靈活，所以時(shí)制詞尾“?，?，?”和“??”歷來(lái)就是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)，在使用時(shí)往往會(huì)造成偏誤，為了加深對(duì)時(shí)制詞尾“?，?，?”和“??”的理解，本文首先引入時(shí)制的概念，在前人研究成果的基礎(chǔ)上總結(jié)了時(shí)制詞尾“?，?，?”和“??”的含義，功能和用法，希望通過(guò)本文的論述，使學(xué)習(xí)者明確時(shí)制詞尾“?，?，?”和“??”的含義及用法，從而減少使用過(guò)程中出現(xiàn)的偏誤。

　　關(guān)鍵詞：過(guò)去時(shí)制;詞尾;“?，?，?” “??”;功能及用法

　　首先，時(shí)制是表示基準(zhǔn)時(shí)間與事件發(fā)生時(shí)間的關(guān)系的語(yǔ)法范疇，第一部完整意義上的時(shí)體研究專(zhuān)著戴耀晶(1990)的《現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)體系統(tǒng)研究》認(rèn)為，當(dāng)人們觀(guān)察事件的具體時(shí)間構(gòu)成時(shí)，得到的是時(shí)意義。“時(shí)”可定義為“觀(guān)察事件時(shí)間構(gòu)成的方式”。張濟(jì)卿(1998)說(shuō)時(shí)制指的是用來(lái)表示所述事態(tài)之發(fā)生時(shí)間的語(yǔ)言形式，它是以某一時(shí)刻為參照時(shí)間。時(shí)制指的是事件發(fā)生時(shí)間與說(shuō)話(huà)時(shí)間或與另外一個(gè)參照時(shí)間在時(shí)軸上的相互關(guān)系。①通過(guò)時(shí)制的概念可以得出時(shí)制是指示事件發(fā)生的時(shí)間的語(yǔ)法范疇，由此可見(jiàn)時(shí)制具有指示性。但是由于韓漢屬于不同語(yǔ)族，關(guān)于時(shí)制的理解及用法也不盡相同，對(duì)韓語(yǔ)語(yǔ)法中的時(shí)制的理解至今在學(xué)界還未達(dá)成一致的觀(guān)點(diǎn)。

　　其次，與漢語(yǔ)不同的是韓語(yǔ)屬于黏著語(yǔ)，韓語(yǔ)的助詞和語(yǔ)尾十分發(fā)達(dá)，時(shí)制也是通過(guò)語(yǔ)尾來(lái)表達(dá)的，詞尾“?，?，?”和“??”在韓國(guó)語(yǔ)教材中多被稱(chēng)為過(guò)去時(shí)的標(biāo)志，但在實(shí)際應(yīng)用中不難發(fā)現(xiàn)“?，?，?”和“??”不僅僅是過(guò)去時(shí)的標(biāo)志，還有其他層面的含義及用法。為了加深對(duì)時(shí)制詞尾“?，?，?”和“??”的理解，本文通過(guò)具體例句對(duì)“?，?，?”和“??”的含義及功能進(jìn)行了分類(lèi)研究，將“?，?，?”的含義分為基本含義和特殊含義，針對(duì)不同含義和功能總結(jié)了不同的使用方法。在韓語(yǔ)中，依據(jù)謂詞的詞干形態(tài)選擇添加“?，?，?”中的一個(gè)。謂詞詞干中有元音“?，?”時(shí)，在詞干后加 “?”，以 “??”結(jié)尾的謂詞，用 “??” 表示過(guò)去時(shí)，其余情況都用“?”，例如：“??→??”，??→??”，“??→???”，“????→????”.

　　1.“?，?，?”用于陳述事件或動(dòng)作發(fā)生于過(guò)去某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，僅表示動(dòng)作“發(fā)生過(guò)了”，用于簡(jiǎn)單的描述過(guò)去。試比較：

　　(1a)?? ?? ??? ????? ??.

　　我昨天在家只看電視了。

　　(1b)?? ?? ??? ????? ?.

　　我最近在家只看電視。

　　(1c)??????? ?? ??? ???.

　　聽(tīng)到被大學(xué)錄取的消息后，姐姐笑了。

　　(1d)? ??? ???? ??? ???.

　　兩個(gè)人吵了起來(lái)，最終打起來(lái)了。

　　如例句(1a)在沒(méi)有?的情況下，句子通常只表示最近或目前的狀況，而當(dāng)謂詞后添加“?”時(shí)，通常與表示過(guò)去的時(shí)間副詞連用，此時(shí)表示一般過(guò)去時(shí)。再如例句(1c)表示姐姐“笑”這個(gè)動(dòng)作不是發(fā)生于現(xiàn)在，而是發(fā)生在“聽(tīng)到被大學(xué)錄取的消息”之后，即過(guò)去的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，這里“?”僅用作描述過(guò)去的動(dòng)作。(1d)中“?”同樣用于描述“打架”生在吵嘴架之后，此時(shí)“?”無(wú)其他特殊含義。

　　2.“?，?，?”不僅對(duì)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或事件進(jìn)行描述，還表示其狀態(tài)在過(guò)去的某段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行，用于描述“狀態(tài)”即“相”。

　　(2a)?? ?? ??.

　　昨天下雨了。

　　(2b)??? ??? ??.

　　前天姐姐去了商店。

　　(2c)?? ??? ???.

　　昨天看了電影。

　　由上述例句可以看出，“下雨”，“去商店”和“看電影”都發(fā)生于過(guò)去，且句中明確提出“昨天”和“前天”這兩個(gè)時(shí)間副詞，所以能明確看出這兩個(gè)動(dòng)作都是發(fā)生在說(shuō)話(huà)之前，由于“??”，“??”，“??”屬于持續(xù)性動(dòng)詞，因此“下雨”，“去商店”和“看電影”的狀態(tài)在過(guò)去的時(shí)間段內(nèi)持續(xù)進(jìn)行，但現(xiàn)在已不存在。由此可見(jiàn)“?，?，?”不僅有表示動(dòng)作發(fā)生于過(guò)去，對(duì)動(dòng)作和事件進(jìn)行陳述的功能，還表示其狀態(tài)存在于過(guò)去的某個(gè)時(shí)間段內(nèi)，具有描述過(guò)去“完結(jié)”的狀態(tài)的功能。

　　3.“?，?，?”表示動(dòng)作開(kāi)始于過(guò)去的某個(gè)時(shí)間，其狀態(tài)一直延續(xù)到說(shuō)話(huà)時(shí)，對(duì)現(xiàn)在持續(xù)的狀態(tài)進(jìn)行描述，例如：

　　(3a)????，?? ???? ????.

　　看，花開(kāi)得好美。

　　(3b)???? ??? ???.

　　女子們穿著韓服。

　　(3c)?????? ?? ?? ?? ???.

　　去了圖書(shū)館才知道關(guān)門(mén)了。

　　(3d)??? ???? ??? ???.

　　房間里現(xiàn)在還放著垃圾。

　　例句中 “??” “??” “??” 和“??”雖然屬于瞬間動(dòng)詞，沒(méi)有持續(xù)性，但句中出現(xiàn)表示現(xiàn)在的時(shí)間限定語(yǔ)，并且通過(guò)特定語(yǔ)境的分析不難看出，“開(kāi)”，“穿”，“關(guān)”和“放”這些動(dòng)作發(fā)生于之說(shuō)話(huà)前，即過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)，但“開(kāi)”，“穿”“關(guān)”和“放”的狀態(tài)依然持續(xù)到說(shuō)話(huà)的現(xiàn)在，此時(shí)“?，?，?”不表示過(guò)去時(shí)，而表示“完了”的狀態(tài)，屬于現(xiàn)在時(shí)，而非一般情況下的過(guò)去時(shí)。例如：?? ??.(春天來(lái)了)這里不表示昨天或去年春天來(lái)了，而表示目前春天來(lái)了，現(xiàn)在的這個(gè)狀態(tài)。

　　4.在特定語(yǔ)境下“?，?，?”還可以表示將要發(fā)生的動(dòng)作或事件，即表示將來(lái)時(shí)。例如：

　　? ??? ?? ? ???.(我的作業(yè)幾乎都完成了。)

　　因?yàn)榇司渲杏懈痹~“??”表示即將，幾乎之意，所以此時(shí)的“?，?，?”表示即將完成的動(dòng)作，即表示將來(lái)時(shí)。由此可見(jiàn)，單純將“?，?，?”看作是過(guò)去時(shí)制的標(biāo)志來(lái)分析此句會(huì)誤認(rèn)為詞句表達(dá)過(guò)去時(shí)，造成偏誤。因此在分析時(shí)制時(shí)要結(jié)合特定語(yǔ)境進(jìn)行分析。

　　5.“?，?，?”除上述用法外，還有如下特殊意義，與“?”連用，表示由于某種原因，不能或不會(huì)再做某事，但此種屬于特殊用法，在韓語(yǔ)中很少見(jiàn)。例如：

　　(5a)??? ?? ??? ??? ? ???.

　　敏浩很忙不能吃午飯了。

　　(5b)?? ????? ?? ? ???.

　　錢(qián)丟了，不能買(mǎi)衣服了。

　　6.“??”作為“?”的重復(fù)型，具有與“?”不同的語(yǔ)法功能，在《國(guó)語(yǔ)語(yǔ)法論講義》一書(shū)中，將其稱(chēng)為大過(guò)去時(shí)制，即表示動(dòng)作發(fā)生在較遠(yuǎn)的過(guò)去，在于強(qiáng)調(diào)過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)與現(xiàn)在進(jìn)行了對(duì)比，表示曾經(jīng)有的狀態(tài)而現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在，基于這種對(duì)比而選擇用 “??”而不用 “?”來(lái)表示，例如：

　　(6a)??? ??? ?? ????? ???.

　　周末和朋友一起去了游樂(lè)場(chǎng)。

　　(6b)???? ???? ? ??? ????.

　　上中學(xué)的時(shí)候我聽(tīng)過(guò)那首歌。

　　(6a)雖然漢語(yǔ)譯為“上周和朋友一起去了游樂(lè)場(chǎng)”，但是“???”強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)在進(jìn)行了對(duì)比，即上周去了，而這周“沒(méi)有再去”游樂(lè)場(chǎng)。“去”這個(gè)動(dòng)作只存在于上周末，重在強(qiáng)調(diào)前后對(duì)比的這種變化，而 “?”則沒(méi)有此功能。(6b)也表示上中學(xué)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)那首歌，而現(xiàn)在沒(méi)有再繼續(xù)聽(tīng)了，意在表示前后形成的對(duì)比，學(xué)習(xí)者可以容易地理解其中的含義。

　　結(jié)語(yǔ)

　　在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中充分了解時(shí)制詞尾的用法及功能至關(guān)重要，它關(guān)系到是否正確理解句子的含義，在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的過(guò)程中亦是如此。通過(guò)本文的論述與分析，不難看出 “?”不僅有通常意義上的過(guò)去時(shí)的含義，通過(guò)與不同詞語(yǔ)的搭配及語(yǔ)境的分析，還有表示描述將來(lái)和現(xiàn)在的狀況的功能，而由“?”發(fā)展而來(lái)的“??”則具有表示與現(xiàn)在狀態(tài)進(jìn)行對(duì)比的含義。因此在分析時(shí)制詞尾“?，?，?” 和“??”時(shí)還應(yīng)結(jié)合特定語(yǔ)境，才能準(zhǔn)確理解句子含義。

　　注釋?zhuān)?/span>

　　①藍(lán)愛(ài)民，《現(xiàn)代漢語(yǔ)的時(shí)制》，2013，05.

　　參考文獻(xiàn)：

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　　(淺談韓語(yǔ)時(shí)制詞尾“?，?，?”及“??”的功能及用法 作者：張愜晗 來(lái)源：北方文學(xué) 作者單位：吉林師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院)