經(jīng)濟(jì)全球化和產(chǎn)品本地化的不斷深入加速了翻譯市場(chǎng)的細(xì)化和服務(wù)專業(yè)化水平。隨著大中型翻譯項(xiàng)目的迅速增多，翻譯項(xiàng)目管理已經(jīng)成為翻譯公司必備的執(zhí)業(yè)手段，翻譯市場(chǎng)對(duì)合格的項(xiàng)目經(jīng)理的需求也與日俱增。

1 市場(chǎng)需求

小編選取譯雅馨和諾貝筆兩家規(guī)模較大的翻譯公司的網(wǎng)絡(luò)招聘廣告（2011年2月發(fā)布）作為調(diào)研對(duì)象，分析翻譯市場(chǎng)對(duì)項(xiàng)目管理人才的需求特征?？梢钥闯?，翻譯項(xiàng)目管理是一種綜合實(shí)踐能力。合格的項(xiàng)目經(jīng)理通常需要具備出色的外語(yǔ)能力、翻譯工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、翻譯行業(yè)知識(shí)、特定領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)、計(jì)算機(jī)操作技能、人際交往與組織協(xié)調(diào)能力等。

遺憾的是，翻譯項(xiàng)目管理雖然已經(jīng)廣泛應(yīng)用到翻譯實(shí)踐，迄今為止我國(guó)還沒(méi)有一所高校提供系統(tǒng)的項(xiàng)目管理訓(xùn)練，究其原因有三：首先，翻譯項(xiàng)目管理具有明顯的跨學(xué)科特征，單純的以外語(yǔ)專業(yè)（含翻譯）為特長(zhǎng)的教學(xué)單位在教學(xué)資源上很難滿足訓(xùn)練需要。其次，翻譯項(xiàng)目管理屬應(yīng)用學(xué)科，骨干師資必須具有豐富的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，這一點(diǎn)學(xué)校教師很難做到。再有，在訓(xùn)練途經(jīng)上必須將課堂講授與翻譯公司實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)將學(xué)到的知識(shí)綜合運(yùn)用，為以后的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

正是因?yàn)樯鲜鲈颍覈?guó)目前從業(yè)的翻譯項(xiàng)目經(jīng)理以公司內(nèi)訓(xùn)為主，而且多有較長(zhǎng)的譯員從業(yè)經(jīng)歷。合格的項(xiàng)目經(jīng)理市場(chǎng)供給不足是困擾我國(guó)翻譯產(chǎn)業(yè)提升服務(wù)質(zhì)量和規(guī)模的一個(gè)重要瓶頸。實(shí)際上，辦學(xué)單位對(duì)未來(lái)的譯員進(jìn)行必要的翻譯項(xiàng)目管理訓(xùn)練，不但可以縮短企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的時(shí)間和成本，還可以增加譯員的職業(yè)選擇。

2 國(guó)外培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

翻譯項(xiàng)目管理既是對(duì)翻譯產(chǎn)業(yè)多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和升華，也是現(xiàn)代翻譯活動(dòng)采用管理技術(shù)而形成的新的產(chǎn)業(yè)組織模式。一些國(guó)外高校出于培養(yǎng)職業(yè)翻譯人才的需要，紛紛開設(shè)翻譯項(xiàng)目管理培訓(xùn)課程，其中最有代表性的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是美國(guó)的蒙特雷國(guó)際研究院。

該研究院設(shè)有兩年制翻譯及本地化管理碩士學(xué)位項(xiàng)目（MATLM），主要課程包括：筆譯實(shí)踐（A\B語(yǔ)言雙向，分初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)3個(gè)等級(jí)）、計(jì)算機(jī)輔助翻譯（4個(gè)等級(jí)）、國(guó)際商務(wù)項(xiàng)目管理、營(yíng)銷管理、術(shù)語(yǔ)管理、軟件本地化、網(wǎng)站本地化、本地化項(xiàng)目管理、國(guó)際化知識(shí)、內(nèi)容管理、翻譯研究方法論及商務(wù)方向選修課等。另外，該專業(yè)學(xué)生通過(guò)學(xué)校統(tǒng)一安排，在修業(yè)期間到思科、萊博智、惠普、甲骨文等跨國(guó)公司實(shí)習(xí)，參與本地化/翻譯項(xiàng)目實(shí)踐和管理。

3 翻譯項(xiàng)目管理訓(xùn)練建議

翻譯產(chǎn)業(yè)急需大量具備出色的翻譯技能和特定領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)、熟練使用輔助翻譯工具、具有一定翻譯項(xiàng)目管理能力的專業(yè)人才，其中經(jīng)驗(yàn)豐富的項(xiàng)目經(jīng)理受到職場(chǎng)的特別青睞。作為一種綜合實(shí)踐能力，翻譯項(xiàng)目管理的訓(xùn)練須采用多種教學(xué)資源和訓(xùn)練方法，遵循課堂教學(xué)與企業(yè)實(shí)習(xí)相結(jié)合的模式，通過(guò)深化辦學(xué)單位與翻譯企業(yè)合作、整合校內(nèi)外資源而逐步推進(jìn)。筆者特提出以下6個(gè)翻譯項(xiàng)目管理訓(xùn)練所必需的知識(shí)模塊，作為未來(lái)課程設(shè)置的參考依據(jù)。