法語(yǔ) 學(xué)習(xí)法語(yǔ)有捷徑嗎

　　學(xué)習(xí)法語(yǔ)的目的

　　目前學(xué)習(xí)法語(yǔ)的人主要分為兩種，一種是.移民類，一種是留學(xué)類，在這兩大類中以留學(xué)為主，留學(xué)者主要的目標(biāo)國(guó)家是法國(guó)與比利時(shí)。另外移民加拿大也成為一股正在高速攀升的新興力量?？笨艘泼褚蠓ㄕZ(yǔ)，9·11后聯(lián)邦對(duì)法語(yǔ)也有要求，魁北克移民當(dāng)局認(rèn)為TEF考試可以作為他們語(yǔ)言憑證的標(biāo)準(zhǔn)。聯(lián)邦也有語(yǔ)言要求，但在筆試上沒(méi)有要求，只是口語(yǔ)與聽(tīng)力，主要是為了應(yīng)付簽證官的面試。

　　法語(yǔ)學(xué)習(xí)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的區(qū)別

　　英語(yǔ)無(wú)疑是一門全球最為普及的語(yǔ)言，但法語(yǔ)卻以美麗和嚴(yán)謹(jǐn)贏得全世界的尊重。但由于法語(yǔ)十分嚴(yán)謹(jǐn)而且自身的變化很復(fù)雜，所以法語(yǔ)學(xué)習(xí)上口難。英語(yǔ)從最開(kāi)始起步時(shí)是相當(dāng)容易的，但是法語(yǔ)不一樣，從一開(kāi)始接近它的時(shí)候就有一個(gè)高高的門檻。所以剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候就要費(fèi)力地去爬，否則就進(jìn)不了門。英語(yǔ)起步低，到一定程度時(shí)也會(huì)豎起一道坎兒，所以真正精通英語(yǔ)的人也不容易。但是法文只要邁過(guò)這個(gè)門檻其他的就相對(duì)容易了。

　　法語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)法速成

　　語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有意志的，有些人學(xué)到一定程度就不學(xué)了，并不是他的智商不行，也不是他的能力不行，而是他的意志不行。所以一開(kāi)始枯燥是不可避免的。我們的很多學(xué)生都是成年人了，有許多來(lái)自工作與生活的壓力，不可能用很多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，更不可能用死記硬背的方式來(lái)學(xué)習(xí)，因此這樣不僅要求學(xué)員有良好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要有頑強(qiáng)的毅力，否則學(xué)好一種新的語(yǔ)言對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種幻想。

　　現(xiàn)在社會(huì)流行一種語(yǔ)言學(xué)習(xí)的急功近利的思想，為了滿足這部分學(xué)生的要求，"華軍恒"的老師也盡量加快講課的進(jìn)度?？墒巧狭艘粌晒?jié)后，學(xué)生主動(dòng)要求講得慢一些，原因是知識(shí)達(dá)不到融會(huì)貫通。所以說(shuō)，法語(yǔ)學(xué)習(xí)不是一口氣吃成胖子的。"華軍恒"的老師講語(yǔ)音部分時(shí)，就把相關(guān)的發(fā)音規(guī)則，相關(guān)的句型告訴學(xué)生。除了傳統(tǒng)的語(yǔ)音、語(yǔ)法、句型的教授外，他們還利用電影和電臺(tái)的錄音來(lái)輔助教學(xué)，創(chuàng)造語(yǔ)言學(xué)習(xí)的環(huán)境。老師們不僅要告訴學(xué)生其然還要告訴其所以然，否則學(xué)生沒(méi)有舉一反三的能力，出國(guó)后的自學(xué)能力就差了。

　　語(yǔ)言學(xué)校反映市場(chǎng)陰晴圓缺

　　學(xué)西班牙語(yǔ)的人大多是去南美洲做生意的，另外西班牙是美國(guó)第二大語(yǔ)言，有些人把學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)作為去美國(guó)發(fā)展的跳板。而且西班牙語(yǔ)是聯(lián)合國(guó)工作語(yǔ)言之一，所以學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的人也不少。

　　外國(guó)語(yǔ)言學(xué)校與本土語(yǔ)言學(xué)校各有利弊

　　以前我們國(guó)家培養(yǎng)的外語(yǔ)人才普遍存在一種"啞巴外語(yǔ)"的現(xiàn)象。外國(guó)語(yǔ)言學(xué)校進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)無(wú)形中給學(xué)語(yǔ)言的人帶來(lái)一種喜悅，可以跟外國(guó)人有直接交流機(jī)會(huì)了。中國(guó)人學(xué)外語(yǔ)實(shí)際上有一個(gè)誤區(qū)，覺(jué)得跟外國(guó)人一定比跟中國(guó)人學(xué)得好。其實(shí)語(yǔ)言的4個(gè)方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫，是缺一不可的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)，中國(guó)學(xué)生一般都有七八年的學(xué)習(xí)歷史，可以直接進(jìn)入聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練。學(xué)其他語(yǔ)言尤其是零起步的語(yǔ)，效果就不是很理想。來(lái)國(guó)內(nèi)參加語(yǔ)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的學(xué)員很多都是在國(guó)外有留學(xué)經(jīng)歷的學(xué)生。這些學(xué)生在國(guó)外"聽(tīng)"與"說(shuō)"都沒(méi)有問(wèn)題，但是"讀"和"寫"方面卻不行。與其反過(guò)來(lái)"回爐"學(xué)習(xí)，不如一開(kāi)始就把語(yǔ)法的基礎(chǔ)打好，這從節(jié)約時(shí)間與費(fèi)用上來(lái)說(shuō)都是劃算的。許多學(xué)生出國(guó)后來(lái)信說(shuō)，他們?cè)谧x書過(guò)程中，在"讀"和"寫"方面花的功夫要比語(yǔ)法弱的學(xué)生少許多。

　　總而言之，法語(yǔ)學(xué)習(xí)無(wú)捷徑，學(xué)習(xí)法語(yǔ)需要充滿信心保耐心擁有恒心。