西班牙語(yǔ)作為母語(yǔ)使用的人口超過(guò)4億，僅次于漢語(yǔ)和英語(yǔ)；西語(yǔ)作為官方語(yǔ)的國(guó)家有21個(gè)，在英語(yǔ)、法語(yǔ)居世界第三；西語(yǔ)國(guó)家面積覆蓋總數(shù)1221萬(wàn)平方公里，在英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)之后列世界第四；西語(yǔ)作為國(guó)際交流語(yǔ)言在國(guó)際組織的使用位列第三，是當(dāng)之無(wú)愧的世界通用語(yǔ)種。
西班牙語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩門在語(yǔ)法形式結(jié)構(gòu)和文化內(nèi)容背景方面都存在巨大差異的語(yǔ)言。作為人類最主要的交際工具，語(yǔ)言的特點(diǎn)就是其系統(tǒng)性。語(yǔ)音最具物質(zhì)性，其結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有限，主要靠模仿、操練正確掌握。詞匯為開放體系，其系統(tǒng)性直接與該語(yǔ)言代表的系統(tǒng)性相關(guān)，主要靠認(rèn)知、辨析和積累大量掌握。語(yǔ)法雖然呈封閉體系，但其系統(tǒng)性表現(xiàn)為嚴(yán)格的規(guī)則性，在像西班牙語(yǔ)這樣的西方語(yǔ)言里又表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的外在性和嚴(yán)密性，對(duì)于習(xí)慣使用重意念組合、輕結(jié)構(gòu)形式的漢語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，必須經(jīng)過(guò)強(qiáng)化的語(yǔ)法規(guī)則系統(tǒng)訓(xùn)練才能熟練掌握。
大學(xué)外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)具有系統(tǒng)具有系統(tǒng)全面的特點(diǎn)，包括外語(yǔ)應(yīng)用能力（聽、說(shuō)、讀、寫、譯）、外語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)（語(yǔ)言、語(yǔ)法、詞匯、修辭）和文化知識(shí)（即跨文化交際能力）。在西班牙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，通常把外語(yǔ)課程分為以培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的西語(yǔ)基本功（即聽、說(shuō)、讀、寫、譯基本技能）為主的實(shí)踐課程和主要講授西語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)和文化國(guó)情知識(shí)的知識(shí)理論課程兩大模塊。
閱讀系列課程以培養(yǎng)書面閱讀理解能力為主，幫助學(xué)生掌握閱讀方法，廣泛接觸語(yǔ)言現(xiàn)象，積累語(yǔ)言知識(shí)，擴(kuò)大詞匯量，豐富文化知識(shí)及人文學(xué)科等領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，提高對(duì)西語(yǔ)原文的理解能力和閱讀速度。其縱向可按教學(xué)進(jìn)度和專業(yè)特點(diǎn)分別開設(shè)西班牙語(yǔ)閱讀、西班牙語(yǔ)報(bào)刊導(dǎo)讀、西班牙語(yǔ)國(guó)家文學(xué)作品選讀、西班牙語(yǔ)經(jīng)貿(mào)文章選讀等課程；其橫向可與西班牙語(yǔ)綜合課（精讀課）、西班牙語(yǔ)聽說(shuō)等課程配合，全面培養(yǎng)學(xué)生西班牙語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，并為其他文化知識(shí)類課程打好閱讀基礎(chǔ)。
《西班牙語(yǔ)閱讀教程》分為四冊(cè)，供高校西班牙語(yǔ)專業(yè)第二至第五學(xué)期使用。第一冊(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，選取內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂、生動(dòng)有趣的故事；第二冊(cè)引導(dǎo)學(xué)生鞏固擴(kuò)大綜合課所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，選取文化風(fēng)俗、人物傳記、科普或歷史軼事等原文材料；第三冊(cè)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和閱讀速度，選取題材豐富、題材多樣、內(nèi)容廣泛的原文作品；第四冊(cè)主要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)西班牙語(yǔ)文學(xué)作品的閱讀速度和欣賞能力，選取優(yōu)秀的文學(xué)作品原作片段，使學(xué)生在提高閱讀水平的同時(shí)，對(duì)西班牙和拉美文學(xué)有一個(gè)寬泛的感性認(rèn)識(shí)。
《西班牙語(yǔ)閱讀教程》每?jī)?cè)教材有18單元，每個(gè)單元包括3篇課文和配套注釋練習(xí)，組成內(nèi)容相關(guān)的三個(gè)獨(dú)立部分：
課文1：重點(diǎn)閱讀，課堂教學(xué)約用60—70分鐘分析課文內(nèi)容，講解語(yǔ)言和文化現(xiàn)象，完成課后練習(xí)。練習(xí)形式有：就課文內(nèi)容回答問(wèn)題、判斷所給表述的正誤、判斷詞匯所指和句子成分語(yǔ)法關(guān)系、解釋句子意思、詞語(yǔ)填空、思考討論題等。
課文2：擴(kuò)展閱讀，課堂教學(xué)約用20—30分鐘提問(wèn)討論，檢查學(xué)生對(duì)課文的理解。配設(shè)聯(lián)系有：回答問(wèn)題、詞匯與詞組理解（連線題）、句子理解（選擇題）、西譯漢等。
課文3：根據(jù)學(xué)生練習(xí)程度和閱讀速度，可作學(xué)生課外自學(xué)，也可用作快速閱讀訓(xùn)練，在課堂規(guī)定時(shí)間完成。配設(shè)練習(xí)有：回答問(wèn)題、課文理解選擇題、討論思考題等。
3篇課文的閱讀量第一冊(cè)約1500詞，第二、三冊(cè)約2000—3000詞，第四冊(cè)約3000—4000詞。
《西班牙語(yǔ)閱讀教程》的教學(xué)方法為課外要求學(xué)生認(rèn)真閱讀，課內(nèi)由教師介紹背景知識(shí)，質(zhì)疑解難，并作閱讀方法指導(dǎo)；提倡啟發(fā)式和討論式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生開展集體討論，提高學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的綜合分析和表達(dá)能力。
